|
Постоянные признаки — это признаки несловоизменительные, классифицирующие. Непостоянные, переменные признаки связаны с изменением форм слова, т. е. со словоизменением; эти признаки зависят от роли слова в предложении. Разделение грамматических признаков частей речи на постоянные и переменные поддерживается в очень содержательных статьях В. А. Белошапковой (26) и И. А. Ширшова (44).
Большое внимание, уделяемое в учебнике для V—VI классов морфологическому разбору (он не предусмотрен только для междометий), заслуживает всяческого одобрения. Дифференциация двух типов признаков придает разбору несомненную строгость. Отметим только не вполне удачную трактовку вида, который признается (и справедливо) постоянным признаком глагола (175, § 79) и причастия (§ 102), но при разборе деепричастия (§ 111) только упоминается и не характеризуется как постоянный признак.
В учебнике для V—VI классов основные теоретические сведения о частях речи сообщаются, вопреки традиции, не в параграфе, начинающем раздел морфологии, а в заключительном параграфе, относящемся к разделу повторения и обобщения пройденного (§ 148), что составляет несомненное своеобразие учебника К Своеобразна и система интересных и весьма проблемных вопросов, затрагивающих важные аспекты теории частей речи. Остановимся на некоторых из них. Вопрос «Все ли слова являются частями речи?» предполагает, очевидно, отрицательный ответ, так как учебник выводит звукоподражательные слова из • числа междометий 2 и не считает их частью речи (стр. 344). Если первое решение имеет солидную лингвистическую традицию, то второе является очень радикальным. Во всяком случае, те авторы, которые отделяют звукоподражания от междометий, рассматривают их в связи с междометиями и ничего не говорят о том, что они не входят в систему частей речи. К тому же в научной грамматике нет единодушия в оценке положения звукоподражательных слов. В Грамматике-1952 (10, 675) и Грамматике* 1970 (11, 314) используется гибкая формулировка: звукоподражательные слова «примыкают» к междометиям.
* Мы уже отмечали (стр. 7) гибкое определение морфологии в учебнике для V—VI классов, выгодно отличающееся тем, что распространяется на все части речи, а не только на знаменательные.
|
